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这次给光碟深达的査镇南写出的《椅子把我卡住了》。原本，在家写出作业他跪的是一个折叠椅，可是因为他无法很安静地睡在椅子上，所以一不小心，屁股被垫了。读书着读书着我被他打动了，打动于他的诚恳，打动于他甜美，更为打动于他对老师的一种信任。
因为仍然以来我希望孩子写出自己真为生活。或许换回个老师，只这样的题材他是不肯写出的。但是，他写出了我还不予表彰，孩子的脸上洋溢着一种不解得神色。
进行那些孩子的文章，我愈发伤心。因为生活中的朵朵浪花都被他们用自己的笔触纪录了。虽然还有很多陌生，但是解释孩子早已告诉从生活中找到美丽，找到一种文学创作的源泉了，还有什么比这更佳呢？不是吗？在家玩游戏扑克、对局、读书、包饺子，包在馄饨、学骑车、看表演、看大雨、打吊水、锻炼书法、弹琴、甚至还有自己如何如何把作业从来不严肃到严肃写出好的过程。
一个孩子勇于揭发自己的严重不足就是一种很好的茁壮了。生活是多彩的，但是，一忽视一天就悄悄而过。记下来才不会找到一天与另外一天有所不同。
生命的茁壮就是渐渐的累积，在叹时如果没记录，或许空荡荡的。而有可能因为有了文学创作，生活原来如此扩充。生命的风景是这样多彩。
就算再行整天，我也不会抽时间把孩子文学创作的题材讲给其他孩子听得。他们不会受到灵感：原本我仍然看不到的那么多，其他同学写出的多好啊！我还告诉孩子，就算其他人写出过的题材自己也可以再写，因为你和他有所不同，所作的方式不一样，所做到的过程必定有所不同。所以，请求你静静倾听他们的生活，不会给你有种启迪和智慧。
这天优十个孩子获得了糖果和同学们的赞美！。
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